Descripción
Este livro oferece ao leitor, por meio de uma abordagem didática, atenta à linguagem,
que vai direto ao ponto, aspectos sobre a teorização de Formação Docente e as suas
subdivisões temáticas. Houve a preocupação, ainda, em estabelecer, de forma crítica, a
apresentação dicotômica entre a relação teoria x prática no tocante ao processo de
formação do professor e as relações sociais implícitas. Os capítulos resumem aspectos
significativos relacionados à formação docente continuada, aos letramentos, aos
multiletramentos, às tecnologias aplicadas ao ensino e à relação intrínseca dos gêneros
textuais como ferramentas de produção discursiva. Destina-se a todos os professores,
desde a educação infantil até os de Programas de Pós-graduação, assim como aos
alunos dos cursos de Licenciaturas e Pedagogia.
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