Descripción
Considerada referência sobre o tema avaliação mediadora no país, esta obra tem sua leitura indicada na maioria dos editais de concursos para o magistério e como leitura obrigatória em universidades e cursos de formação de professores.Traz como tema central a construção de processos educativos e avaliativos mediadores que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes em todos os níveis de ensino. Nessa perspectiva, apresenta concepções teóricas e pressupostos metodológicos da avaliação mediadora, questões essas perfeitamente sintonizadas com os preceitos legais e contemporâneos da educação. Dentre os tópicos desenvolvidos, destacam-se: a concepção de aprendizagem atrelada à concepção mediadora, uma nova perspectiva na correção de testes e tarefas, o acompanhamento individualizado dos alunos, exemplos de experiências exitosas no combate ao fracasso escolar no Ensino Médio e no Ensino Superior e a necessária mudança de postura pedagógica dos professores para a melhoria da educação – temas contextualizados por exemplos reais da sala de aula, que derivam da vasta experiência de Jussara Hoffmann como professora, pesquisadora e consultora educacional no país e no exterior.
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