Descripción
Esta obra assume o objetivo de investigar os principais fatores da motivação durante processo de
aprendizagem no ensino superior. Quando se pensa em motivação para a aprendizagem é preciso
considerar as características do ambiente escolar de nível superior. Por gerar implicações diretas na
qualidade do envolvimento do aluno com os estudos, a motivação tem sido amplamente discutida no
contexto acadêmico. De forma geral, as tarefas e atividades proporcionadas no ambiente escolar estão
relacionadas a processos cognitivos como: capacidade de atenção, concentração, processamento de
informações, raciocínios e resolução de problemas. As discussões realizadas sobre motivação para a
aprendizagem permitem apontar uma série de fatores que podem afetar a motivação do estudante: as
expectativas e estilos dos professores, os desejos e aspirações dos pais, a estruturação das aulas, o espaço
físico da sala de aula, o currículo escolar, a organização do sistema educacional, as políticas educacionais, e
as próprias características individuais dos alunos. Nesse contexto, a obra revela a importância da
motivação para o processo de aprendizagem.
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